Design

Nästa steg är designen, detta kommer vi att jobba med imorgon. Här kommer vår materiallista, ritningar och bilder.

Materiallista

  • Glasspinnar, 57st
  • Liten plastkopp, 1st
  • Plastflaskor, 2st
  • Träramp, 1st
  • Metall hönsnät, 1st
  • Metalltråd, 2st
  • Trähjul, 1st
  • Träpinnar, 2st
  • Trefot, 1st
  • Biljardkula, 1st
  • Plastsats byggdelar, 85st
  • Silvertejp
  • Lim
Maskin från sidan
Maskin från sidan
Maskin framsida

Sammanfattning

Okej bloggens inlämningsdatum är idag, vilket betyder att det är två dagar kvar tills vi kommer gå genom dörrarna in till BTH med våra maskiner. Alla är nervösa men vi måste behålla koncentrationen de här sista dagarna om vi ska lyckas på torsdag.

Spelkortsschack: Spelkortsschacksgruppen har utvecklat sin idé och det har gått upp och ner under hela resan, det har begåtts tonvis av misstag vilket betyder att det har kommits på tonvis av lösningar. De har, som jag tidigare sagt, arbetat sig ner från användandet av fyra kortfärger till användandet av tre och sedan två. De har även arbetat med en färg men gick sedan tillbaka till två färger då det inte fungerade med alla pjäserna. De hade problem med att koda en av pjäserna och hittade ingen lösning på problemet. Gruppen började med att använda sig av fyra kort per spelpjäs för att koda dennes position, men insåg snabbt att de skulle behöva använda sig av färre kort om de skulle ha en chans att räcka. De arbetade utifrån olika sätt och började med att använda sig av siffror som visade var pjäsen stod utifrån rutorna. Men de arbetade sig sedan vidare till att dela in schackbrädet i olika delar och sedan delade de in den ytan i olika delarna, detta var ett mycket effektivare sätt och de arbetade med det länge.

Byggprojektet: Byggrupperna har utvecklat sina idéer från en bil som rammar burken till någon form av vattenhjul som kopplas vidare och slår omkull den. Vi började hela projektet med diskuterande kring våra idéer och alla valde de man helst ville jobba vidare med, och nu sista dagen har vi en spelkortsschacksidé och 2 byggidéer. I början av projektet försökte vi efter dessa idéutvecklingar att komma in i ämnet teknik och med det även leka lite med byggsatser som kretsade mycket kring kugghjul. Dessa byggsatser skulle längre in i projektet bli vår lösning. Vi började med att en lektion ”leka” med kugghjulen och verkligen känna in hur de rör sig och hur man kan använda dem på bästa sätt. Lektionen efter det började vi bygga några byggsatser som skapade olika bilar, eftersom vi ville komma in mer i teknikämnet men även för att en grupp hade idéer kring byggandet av en bil som skulle ramma burken. När bilarna var färdiga, någorlunda i alla fall, valde några i klassen att försöka fullfölja idéen kring bilarna. De utvecklade en bil som gick framåt och som kom fram till burken men den var inte kraftfull nog att slå ner den, denna lilla gruppen lade någon lektion till på sina försök men fick sedan lämna det bakom sig. Med detta lagt bakom sig började bygget i mindre grupper och alla fullföljde sina egna idéer. Denna lektionen var det även en person som fått inspiration från kugghjulsdriften som kommit på en ny idé, denna idé är antagligen den vi kommer att använda på torsdag.

Ny byggidé: Denna idé fastnade genast några personer med i klassen och de började försöka utveckla den utefter bästa förmåga. De började med en halvdan skiss som sedan utvecklades till den maskin det är idag.

Som ni ser på bilden är detta våra första skisser och de är ganska långt ifrån vad vi faktiskt har gjort idag. Skiss numer 3 är vad den byggrupp jag har pratat om nu började med från början. De visste att ett timglas, vilket är vårt mätredskap, på något sätt skulle sätta snurr på ett vattenhjul som sedan i sin tur sätter kugghjul i rörelse och sen kopplas till något, som kopplas till något, som välter burken. Nu är deras maskin lite mer komplex de har utvecklats från det där till en maskin som går ut på ungefär samma sak. Det hela börjar så här: Ett timglas ska vid en viss tid få vatten eller sand att få snurr på ett vattenhjul, vattenhjulet sätter igång ett antal kugghjul som dessa kommer att flytta bak en bräda på toppen. På brädan kommer det att finnas en boll som kommer rulla ner längs en bana som sedan kommer att fälla burken. Detta har varit ganska svårt att utveckla och de har fått bygga nytt många gånger. Vi började med en ställning, kugghjulsställning, som var hälften så hög som den vi nu har utvecklat. Den drevs endast med två kugghjul men gruppen som hade hand om detta insåg snabbt att det skulle behövas med kraft än vad denna skapelse kunde delge oss med, så de byggde på den ännu mer. Efter många ombyggen, som gjorts utefter behoven vi behövt, har vi nu en fungerande kugghjulsställning. Sedan har vi även en ramp som de har satt tak på för att bollen ramlade ut annars. Denna ramp har även någon form av tyg längs ner eftersom bollen annars hade en chans att rulla iväg. Rampen har omarbetats många gånger och vi har behövt såga om den utefter våra behov ler gånger än någon kan komma ihåg, men nu är den så bra som det går. Grupperna som arbetat med detta har gjort sitt bästa och det är riktigt bra. Vi har även vattenhjulet som har gått från att vara en sönderklippt vindsnurra, till ett gäng olika träbitar med halva platsskedar på, till det vi har idag. Ett vattenhjul gjort av trä.

Vår uppfinning är nästan klar vi har endast lite små fix kvar och designen är inte helt färdig, men det kommer vi att försöka stressa klar imorgon.

Maskinen har utvecklats mycket under tidens gång och de har varit tvungna att lösa problem som handlat om allt från vilket material de ska använda till hur de skulle få bollen att inte ramla av banan. Här kommer lite bilder!

Snart är det dags…

Det är dagen före bloggen ska in. Det är tre dagar innan vi går in genom dörrarna till BTH. Vi arbetar fortfarande på våra byggdelar och spelkortsschacket är fortfarande i utvecklingsstadiet. De som ännu inte förstått hur allvarlig situation vi ligger i börjar förstå det nu. Med tre dagar, tre lektioner kvar, har vi fortfarande inte börjat med våra design. Vi har haft gått om tid på oss att arbeta med projektet, men nu sista dagarna märker man hur mycket de har hållit igen. Alla är upprymda och nervösa, snart händer det! Vi har utsätt de som ska representera uppgiften spelkortsschack, bygguppgiften, men även vilka som ska representera oss i frågetävlingen. Spelkortsschacksgruppen har utvecklat sin idé och har nu en kod som funkar för alla pjäser, hur många de än är, men använder sig dock av två färger. Byggrupperna är på hugget idag och sätter ihop alla delarna, samt finputsar det sista innan designerna ska börja arbetas fram. Vi har alltså läget precis inom kontroll och arbetar fortfarande fram våra sista lösningar. De som ska representerar oss i frågetävlingen har även övat på detta genom att, exempelvis, titta på tidigare tävlingar. Så våra tankebanor inom teknikåttan har gått från att göra en bil som ska, på något sätt, köra fram och slå ner aluminiumburken, till en form av bana som bollen ska rulla på och slå ner burken., till en form av bana som bollen ska rulla på och slå ner burken.

Arbetet pågår under några lektioner

Några lektioner senare har vi en grupp som håller på med spelkortsschack och två som bygger. En av byggrupperna har en idé om att få fart på ett kugghjul som sedan kopplas till en pinne som fäller burken. Men vi har även en annan grupp som utvecklar denna idé genom att ha ett timglas som läcker antingen vatten eller sand som sedan snurrar ett kugghjul som sedan kommer kopplas till ett antal andra kugghjul. Dessa kugghjul kommer sedan att flytta en planka eller något platt liknande som har en boll av någon form på sig. Denna boll kommer då att åka ned längs en liten bana som görs av något de inte vet än. Sedan kommer bollen att slå ner burken med hjälp av kraften som accelereras när den åker längs banan. Så gruppen har fortfarande mycket att testa och testa om men de är på väg dit.

Men vi har ju även en grupp som håller på med spelkortsschack som har utvecklat en idé om att dela in schackbordet i olika sektioner. De har just nu 6 sektioner men deras idé är inte komplett då de fortfarande inte vet hur de ska signalera att det är flera av samma pjäs. Sedan har de fortfarande inte något kort som visar varken löpare eller torn, men de fortsätter att utveckla sin idé. Tidigare har de haft en idé där det gick åt tre kort per pjäs men detta förbrukade korten alldeles för fort och de försökte, genom det här nya upplägget, att korta ner förbrukningen.

Lektion 6: Alla byggrupperna är fullt uppe i sina projekt och spelkortsschacksgruppen utvecklar fortfarande sin idé. Just nu har de två olika idéer som använder sig av antingen 2 eller 1 färg men de har troligtvis bestämt sig för den med två färger då den andra inte är en komplett lösning. Deras lösning utelämnar nämligen vissa pjäser och går inte riktigt ihop.

Bygga med kugghjul

Lektion 3: Denna lektion ville vår lärare att vi skulle komma in i ämnet teknik och vi fick experimentera med lego, en sorts byggsats för olika bilar, och kugghjul. Så vi började denna lektion att lära oss hur kugghjulen rör sig och arbetar i olika förhållanden, så som vilket håll de snurrade och hur vi kunde få dem att snurra snabbare. Sedan fortsatte vi nästa lektion att bygga olika bilar. Bilarna drevs framåt med hjälp av lufttryck, vatten och kugghjul. Så man började med att pumpa in vatten i en behållare, som sedan skulle skjuta bilen framåt, och sedan även pumpa in vatten som även det kommer få bilen att gå framåt. Så sedan när bilen skulle köra framåt fick man pumpa upp vatten i behållaren med luft som sedan kopplas till en ventil som man öppnar och som sedan får vattnet att sätta fart på ett vattenhjul. Vattenhjulet snurrar sedan på hjulaxeln som får bilen att röra sig framåt.

Vår lärare hade tänkt att detta skulle få oss att tänka till mer under vårt bygge senare men även att det kunde vara bra att göra eftersom en av byggarna hade en idé om att en bil skulle fälla vattenburken. Så det var efter projektet en grupp som fortsatte utveckla idéen kring bilen, de som hade en bil som återvann vattnet så att det inte strömmade ut över golvet. Denna grupp hade bara ett problem, bilen var inte stark nog att fälla burken med vatten. Eftersom de hade detta problemet satt de två lektioner och försökte lösa problemet genom att pröva och ompröva, men de fick till slut ge upp då de inte fick det att fungera.

Första anblicken

Lektion 1: Vi började med i att i halvklass diskutera olika idéer kring vår första uppgift, Timern. Klassen började först dela upp sig i mindre grupper och dela sina idéer, det gick åt en lektion och vi började sedan skissa ner våra olika lösningar. Nästan alla var inne på att tillverka samma sorts mätredskap för tiden, då man inte fick använda färdiga mätredskap.

Lektion 2: Idag samlades vi hela klassen tillsammans för att dela allas idéer och första skisser. Vi delade snart upp oss på de idéer som lät mest lockande för var och en och en grupp började även med uppgiften spelkortsschack. Spelkortsschack började diskutera sin lösning och prova sig fram. De börjar stort och hittar ett mönster med hjälp av alla färger i kortleken och kommer sedan att jobba nedåt. Vi kommer, självklar, att satsa på att använda så få färger som möjligt för att nå högsta poäng. Gruppen fick även besök av en utomstående som kom från en av byggrupperna. Denne person kom med en idé om hur man kunde lösa avkodningen av kortleken senare när man har färre färger och spelkortsschacksgruppen lade detta på minnet.

Samtidigt började byggrupperna experimentera med sina olika idéer och de flesta påbörjade sina mätredskap. Alla grupperna påbörjade samma slags mätredskap eftersom att vi kommit fram till, hela klassen tillsammans, att detta är ett smart sätt att mäta tid på men även ganska enkelt. Så de började experimentera med mätredskapen och besvarade frågor som: Vad ska vi använda oss av för material? Flytande eller fast? Eller något annat? Hur får vi mätredskapet att ta närmare 5 minuter på sig innan en annan funktion utlöses och bidrar till själva rammandet av burken? De testade denna gång med ett speciellt material för att ha någonstans att börja från. 

Några lektioner senare: Nu har vi påbörjat lite olika idéer kring bygget och spelkortsschacksuppgiften. Vi har tre grupper som har varsin idé kring bygget och en grupp som har prövat och omprövat de olika lösningar kring spelkortsschacksuppgiften. Så nu har vi tre byggrupper och en spelkortsschacksgrupp som båda efter många om och men har sina uppgifter klara framför sig. Nu är det bara att testa och testa och testa, tills vi finner våra lösningar…